Поздравляем победителей конкурса "Лучшая поделка"

Тема недели: "Город мастеров"

Тема рисования: "Украсим юбку дымковской барыни"

Здравствуй, Зимушка-Зима!

Рисование "Снег"

Аппликация "Снеговики"

Объявление

17 ноября в 17:00 

состоится родительское собрание.

Будем рады видеть вас!

Тема недели: "Здоровей-ка"

источник картинки

Предлагаем:
- приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого  снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);
- беседовать во время купания: закреплять названия частей тела;
- почитать ребенку:  К.И. Чуковский «Доктор Айболит» или «Мишка заболел», формировать представление о болезни и  здоровье;
- предоставить ребенку возможность осваивать процесс намыливания – «мыльные перчатки»: формировать стремление включаться в гигиенический процесс, радоваться достигнутым результатам.

Тема недели: "Транспорт"

Рисование "Море для кораблей" и аппликация "Рыбки"

Тема недели: "Наш быт"

Рисование: "Красивые кружки"

1. игры для малышей "Найди одинаковые чашки и кружки", "Какой предмет лишний".

источник картинки

2. игра "Один-Много"

Тема недели: «Народная культура и традиции»

Использовать приёмы формирования умения скатывать ком теста между ладонями , сплющивать, придавая ему форму лепешки; побуждать детей к украшению вылепленных предметов, используя краски; закреплять умение аккуратно пользоваться тестом.

Обновочки

Спасибо семье Тивризовых (воспитанник группы "Гуленьки" 2014-2015 уч.год)

Нашим деткам очень понравились книги, игрушки-зверушки и инструменты

Утренник "Осенняя прогулка"

18 октября состоится осеннее развлечение,

ждем ваших нарядных малышей.

источник картинки

"Поможем дедушке собрать картофель"

Художественно-эстетическое развитие по теме недели "Я - человек" 

                                          "Щедрый урожай"

                                     Как чудесно в огороде

                                     Поработать ясным днем!

                                     Теплый луч по грядкам бродит,

                                     Мятой пахнет чернозем.

                                     Пахнет сладкой спелой сливой

                                     И картофельной ботвой,

                                     Медом белого налива

                                     У меня над головой.

                                     Все поспело, все созрело -

                                     Добрый будет урожай.

                                     Здесь для всех найдется дело,

                                     Не ленись да собирай!

                                                                   Т. Шорыгина

"Ёжики"

Художественно-эстетическое развитие по теме недели "Животный мир" (рисование и аппликация из природного материла)

предлагаем игры на выходные:

*звукоподражание  Чей голос? "На ферме" здесь

* расширение кругозора "Дикие и домашние животные" здесь

*умение слушать и выполнять поручения "Колесо обозрения" здесь

"Чудо дерево"

В нашей группе появилось "Чудо дерево"

 *спросите ваших малышей (старше 2,5 лет), какие деревья они знают, с каких деревьев веточки увидели на нашем необычном дереве.
*попросите малышей помладше показать, где шишка, где листочки, где иголочки, где веточки, где ягодки
* знакомить с многообразием красок золотой осени, формировать умение всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

Мы рисуем

"Осенние деревья"

"Яблочки"

Как снять напряжение после детского сада

источник картинки

Дети устают в детском саду по разным причинам, поэтому и приемы расслабления могут быть тоже различны.

Наиболее распространенный источник напряжения—это публичность, присутствие большого количества чужих людей вокруг. Поэтому хорошо, если после дня в детском саду ребенок имеет возможность уединиться, побыть в отдельной комнате, за ширмой, в кукольном уголке. Не надо слишком назойливо расспрашивать его о том, что происходило—он вспомнит и расскажет сам, когда отдохнет.

Ребенок может соскучиться по родителям—поэтому не следует, приведя его домой, сразу же бросаться к выполнению домашних дел.Пусть он посидит на коленях у взрослого, пусть расслабится от прикосновений. Не пожалейте немного времени для того, чтобы побыть с ним вдвоем, почитать, поиграть.

Постарайтесь не слишком спешить, забирая ребенка домой—небольшой круг, совершенный по окрестным дворам, позволит ему перейти на вечерний режим, перестроиться с детского сада на домашнюю обстановку. Будет лучше при этом, если вы не будете сопровождать это беседой с кем-либо из приятельниц или родителей других детей—как правило, дети очень ценят прогулки вдвоем.

Если ребенку предстоят дополнительные занятия, то следует иметь в виду, что спортивные скорее способствуют перевозбуждению, а расслабляют занятия в спокойном ритме типа рукоделия, моделирования и другого ручного труда. Музыкальная школа—это тоже большая нагрузка для ребенка, склонного к перевозбуждению.

Лучше понаблюдать за ребенком в какие игры он предпочитает играть придя домой.

Начало учебного года!

С праздником!

источник картинки

Добро пожаловать!

ссылка картинки

22 августа откроется наша группа! 

Ждем Вас и Ваших малышей!

Если у Вас не было возможности посмотреть группу, загляните в паспорт группы

Советы по подготовке к садику вы можете найти во вкладке "Добро пожаловать"

Для успешной адаптации вашего ребенка к условиям ДОУ немаловажно познакомить педагогов с привычками, характером и другими индивидуальными особенностями вашего малыша. Для облегчения этого важного момента предлагаем заполнить анкету

Ясли, до свиданья!

Скажем: «Ясли, до свиданья!»
Мы большие все теперь,
В сад пойдём мы к новым знаньям,
В ясли мы закроем дверь.
Подросли мы и окрепли,
Многому мы научились:
Мы поём, рисуем, лепим,
Мы в яслЯх ведь не ленились.
Нам с яслЯми расставаться,
Научились мы азам,
Только с Яслями прощаться
Почему-то жалко нам.
Воспитатели родные
Полюбились малышам.
Они добрые такие,
Детям тут были за мам.

                        Яна Стахеева Щеглова

Спасибо Вам, уважаемые родители, за 2015-2016 уч.год. Нам было приятно сотрудничать с Вами!!! Желаем Вам и Вашим малышам успехов, поменьше слез и побольше радостных моментов!

ссылка картинки

Тема недели: «Мир природы»

Программное содержание: 
1. Формирование первоначальных представлений о явлениях природы, о весенних изменениях в природе.
2. Знакомство детей с названиями животных, формирование умения узнавать домашних животных и их детенышей, узнавать на картинках некоторых диких животных.
3. Воспитание бережного отношения к растениям и животным.

ссылка картинки

Рекомендуем:
- посетить с детьми контактный зоопарк;
- понаблюдать с ребенком за домашними животными, птицами, насекомыми;
- побеседовать с ребенком по уходу за домашними животными;
- прочитать сказки о животных;
- подкормить птиц, понаблюдать за способом их передвижения и кормлением;
- привлечь ребенка к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм.

Тема недели: "День победы"

ссылка картинки

Программное содержание и рекомендации по теме здесь 

Тема недели: "Волшебница вода"

Программное содержание  и рекомендации по теме здесь

Тема недели: «Приведём планету в порядок»

Программное содержание и рекомендации по теме здесь

ссылка картинки

Тема недели: "Цирк"

Программное содержание: 
1. Ознакомление детей со зрелищными видами искусства (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника).
2. Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности и эстетического вкуса.
3. Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

ссылка картинки

Рекомендуем родителям:
- организовать рассматривание фотографии родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения (театры, цирк);
- почитать и обыграть р.н.с. («Колобок», «Теремок», Репка» и др.);
- организовать домашнее чтение произведений юмористического характера: К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»,«Путаница»  и др.

Тема недели: "Быть здоровыми хотим"

Программное содержание: 
1.Формирование представлений о себе как человеке, об основных частях тела человека, их назначении.
2.Формирование культурно-гигиенических навыков.
3. Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности.

Рекомендуем:
- создавать в домашних условиях игровые ситуации «Расскажем котенку, как надо правильно кушать», «Поучим Вини-Пуха мыть руки» и др.
- сделать  книжку «Как я умываюсь», «Как я одеваюсь» Цель: закрепление  последовательности этих процедур.
- побеседовать о здоровье: хорошо ли быть здоровым? что  нужно делать, чтобы быть здоровым?
- на выходных выполнять совместно с ребёнком  комплекс утренней зарядки.

 о зарядке здесь

Тема недели: "Миром правит доброта"

Программное содержание: 

1. Формирование опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками (поощрять умение детей играть не ссорясь, помогать друг другу, обращать внимание детей на ребёнка, проявившего заботу о товарище, выразившего ему сочувствие).
2. Закрепление умения здороваться и прощаться.
3. Воспитание у каждого ребёнка уверенности в том, что взрослые его любят, как и всех остальных  детей.

источник картинки

Рекомендуем:
- рассматривание иллюстраций из произведения А.Барто «Игрушки»;
- поручение «Собери игрушки!»;
- чтение: «Не мешайте мне трудиться» Е. Благинина;
- обсуждение с детьми домашних дел членов семьи (как мама гладит и стирает бельё, как готовит еду для своих детей, как убирает квартиру, папа чистит снег, чинит стол и т.д.). Во время обсуждения подчеркивать заботливое отношение к членам семьи.

Объявление

28 февраля в 9:10 состоится 

весенний утренник!

ссылка картинки

Тема недели: «Женский день»

ссылка

Программное содержание:
1. Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях
2. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них.
3. Формирование представлений о том, как важен труд мам по приготовлению еды для всей семьи, какие вкусные блюда они готовят. Воспитывать уважительное отношение к труду мамы.

Рекомендуем родителям:
- создать игровую ситуацию «Маленький помощник», поддерживать желание ребенка помочь взрослым дома, создать безопасные условия для деятельности;
- давать детям разнообразные поручения, которые дадут им возможность общаться со сверстниками и взрослыми;
-  продолжать учить с детьми имена всех членов семьи,
- рассматривание иллюстраций  на тему семейного быта;
- создать условия для возникновения сюжетно-ролевых игр(«Дочки-матери», «Дом»).

Тема недели: «Маленькие исследователи»

источник картинки

Программное содержание и рекомендации по теме недели здесь

детские эксперименты с речью:
"Он меня дерет" ,
"воспитатели Егорьевна и Адеевна",
"когда я вырасту , я буду Андреевной/Григорьевной",
"эти щипилки кусачие" (про прищепки),
"я хочу в эту страну съесть"(показывает на фотографию пустыни),
"маме купили на праздник кастрюлю и часы (а какие часы большие или маленькие) часы чуть-чутенькие, их на руку приклеили "

Играем дома

Рекомендуем дома послушать

 любимую игру-песню ваших детей

 

Тема недели: «Наши защитники»

Программное содержание: 
1. Создавать условия для накопления детьми разнообразных эмоциональных впечатлений.
2. Обогащение опыта дошкольников выполнением игровых действий с предметами и игрушками (машинами, солдатиками и др.)
3. Поощрение интереса к сверстнику, стремления поделиться игрушками. Учить дифференцировать себя по полу. Формировать представления о половой принадлежности.

ссылка

Советуем родителям:
- создать условия для обыгрывания стихотворений. Способствовать возникновению желания детей к рассказыванию стихотворений по иллюстрациям, картинкам. (А.Барто "Кораблик", "Самолет")
- рассматривание картинок с изображением детей и взрослых, подвести детей к тому, что  папа сильный, всегда поможет, защитит.
- поддерживать желание ребенка помочь папе, дедушке, показать способы безопасных действий с предметами,
- прогулка с детьми  по городу и рассматривание праздничного украшения города.

Тема недели: "Азбука безопасности"

Программное содержание: 
1. Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев).
2. Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения (автомобили ездят по проезжей части,  светофор регулирует движения транспорта, дорогу можно переходить только со взрослыми), о правилах поведения в автобусе (в автобусе дети могут ехать только со взрослыми, слушаться взрослых).
3. Приобщение к правилам взаимодействия с растениями и животными  (рвать любые растения и есть нельзя, животных кормить только с разрешения взрослых).

Рекомендуем: знакомить с элементарными правилами поведения дома.

предлагаем посмотреть мультфильмы по теме недели

источник картинки

Художественно-эстетическое развитие

Тема: "Петушок и его семья"

Цель: Воспитывать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья

Задачи: 

Познакомить детей с новой техникой "принт" (печать),

Побуждать дополнять рисунок деталями в технике "принт" (тычок)

Тема недели: "Моя семья"

Советуем родителям:
- приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого  снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);
- изготовление фотоальбомов с семейными фотографиями (по видам деятельности: мама готовит обед, стирает,  папа ремонтирует , ведет машину и т.д.);
- чтение и разучивание стихов о маме, семье;
- почитать ребенку Н. Саконская «Моя мама», Е. Благинина «Мамин день», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»;
- рассмотреть альбомы с фотографиями ребенка формировать представления ребенка о себе и своем социальном статусе;
- беседы, разговоры о любви родителей к своему ребенку.

источник картинки

Программное содержание здесь

Тема недели: "Этикет"

Программное содержание: 

источник картинки

1. Формирование представлений о вежливости: умение здороваться, прощаться, благодарить.
2. Создание условий для формирования и развития простейших навыков самостоятельности, опрятности, аккуратности, правильного поведения за столом.
3. Закрепление навыка называть педагогов по имени и отчеству.
                                                                                    далее ...

Тема недели: "В гостях у сказки "

источник картинки

Программное содержание:

1. Знакомство с народным творчеством на примере народных сказок

2. Формирование умений слушать небольшие по объему и простые по содержанию сказки.

3. Учить проговаривать звукоподражательные слова.

4. Формирование умения узнавать в игрушках, на картинках персонажи сказок и называть их.

Рекомендации для родителей по теме недели здесь