воскресенье, 11 декабря 2016 г.
пятница, 9 декабря 2016 г.
пятница, 2 декабря 2016 г.
понедельник, 14 ноября 2016 г.
Тема недели: "Здоровей-ка"
 |
| источник картинки |
Предлагаем:
- приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);
- беседовать во время купания: закреплять названия частей тела;
- почитать ребенку: К.И. Чуковский «Доктор Айболит» или «Мишка заболел», формировать представление о болезни и здоровье;
- предоставить ребенку возможность осваивать процесс намыливания – «мыльные перчатки»: формировать стремление включаться в гигиенический процесс, радоваться достигнутым результатам.
пятница, 11 ноября 2016 г.
вторник, 1 ноября 2016 г.
Тема недели: "Наш быт"
Рисование: "Красивые кружки"
1. игры для малышей "Найди одинаковые чашки и кружки", "Какой предмет лишний".
 |
| источник картинки |
2. игра "Один-Много"
пятница, 21 октября 2016 г.
Тема недели: «Народная культура и традиции»
Использовать приёмы формирования умения скатывать ком теста между ладонями , сплющивать, придавая ему форму лепешки; побуждать детей к украшению вылепленных предметов, используя краски; закреплять умение аккуратно пользоваться тестом.
четверг, 20 октября 2016 г.
Обновочки
Спасибо семье Тивризовых (воспитанник группы "Гуленьки" 2014-2015 уч.год)
Нашим деткам очень понравились книги, игрушки-зверушки и инструменты
пятница, 14 октября 2016 г.
"Поможем дедушке собрать картофель"
Художественно-эстетическое развитие по теме недели "Я - человек"
"Щедрый урожай"
Как чудесно в огороде
Поработать ясным днем!
Теплый луч по грядкам бродит,
Мятой пахнет чернозем.
Пахнет сладкой спелой сливой
И картофельной ботвой,
Медом белого налива
У меня над головой.
Все поспело, все созрело -
Добрый будет урожай.
Здесь для всех найдется дело,
Не ленись да собирай!
Т. Шорыгина
пятница, 7 октября 2016 г.
"Ёжики"
Художественно-эстетическое развитие по теме недели "Животный мир" (рисование и аппликация из природного материла)
предлагаем игры на выходные:
*звукоподражание Чей голос? "На ферме" здесь
* расширение кругозора "Дикие и домашние животные" здесь
*умение слушать и выполнять поручения "Колесо обозрения" здесь
вторник, 27 сентября 2016 г.
"Чудо дерево"
В нашей группе появилось "Чудо дерево"
*спросите ваших малышей (старше 2,5 лет), какие деревья они знают, с каких деревьев веточки увидели на нашем необычном дереве.
*попросите малышей помладше показать, где шишка, где листочки, где иголочки, где веточки, где ягодки
* знакомить с многообразием красок золотой осени, формировать умение всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.
пятница, 23 сентября 2016 г.
воскресенье, 18 сентября 2016 г.
Как снять напряжение после детского сада
 |
| источник картинки |
Наиболее распространенный источник напряжения—это публичность, присутствие большого количества чужих людей вокруг. Поэтому хорошо, если после дня в детском саду ребенок имеет возможность уединиться, побыть в отдельной комнате, за ширмой, в кукольном уголке. Не надо слишком назойливо расспрашивать его о том, что происходило—он вспомнит и расскажет сам, когда отдохнет.
Ребенок может соскучиться по родителям—поэтому не следует, приведя его домой, сразу же бросаться к выполнению домашних дел.Пусть он посидит на коленях у взрослого, пусть расслабится от прикосновений. Не пожалейте немного времени для того, чтобы побыть с ним вдвоем, почитать, поиграть.
Постарайтесь не слишком спешить, забирая ребенка домой—небольшой круг, совершенный по окрестным дворам, позволит ему перейти на вечерний режим, перестроиться с детского сада на домашнюю обстановку. Будет лучше при этом, если вы не будете сопровождать это беседой с кем-либо из приятельниц или родителей других детей—как правило, дети очень ценят прогулки вдвоем.
Если ребенку предстоят дополнительные занятия, то следует иметь в виду, что спортивные скорее способствуют перевозбуждению, а расслабляют занятия в спокойном ритме типа рукоделия, моделирования и другого ручного труда. Музыкальная школа—это тоже большая нагрузка для ребенка, склонного к перевозбуждению.
Лучше понаблюдать за ребенком в какие игры он предпочитает играть придя домой.
четверг, 1 сентября 2016 г.
понедельник, 8 августа 2016 г.
Добро пожаловать!
 |
| ссылка картинки |
22 августа откроется наша группа!
Ждем Вас и Ваших малышей!
Если у Вас не было возможности посмотреть группу, загляните в паспорт группы
Советы по подготовке к садику вы можете найти во вкладке "Добро пожаловать"
понедельник, 11 июля 2016 г.
Ясли, до свиданья!
Скажем: «Ясли, до свиданья!»
Мы большие все теперь,
В сад пойдём мы к новым знаньям,
В ясли мы закроем дверь.
Подросли мы и окрепли,
Многому мы научились:
Мы поём, рисуем, лепим,
Мы в яслЯх ведь не ленились.
Нам с яслЯми расставаться,
Научились мы азам,
Только с Яслями прощаться
Почему-то жалко нам.
Воспитатели родные
Полюбились малышам.
Они добрые такие,
Детям тут были за мам.
Мы большие все теперь,
В сад пойдём мы к новым знаньям,
В ясли мы закроем дверь.
Подросли мы и окрепли,
Многому мы научились:
Мы поём, рисуем, лепим,
Мы в яслЯх ведь не ленились.
Нам с яслЯми расставаться,
Научились мы азам,
Только с Яслями прощаться
Почему-то жалко нам.
Воспитатели родные
Полюбились малышам.
Они добрые такие,
Детям тут были за мам.
Яна Стахеева Щеглова
Спасибо Вам, уважаемые родители, за 2015-2016 уч.год. Нам было приятно сотрудничать с Вами!!! Желаем Вам и Вашим малышам успехов, поменьше слез и побольше радостных моментов!
 |
| ссылка картинки |
понедельник, 16 мая 2016 г.
Тема недели: «Мир природы»
Программное содержание:
1. Формирование первоначальных представлений о явлениях природы, о весенних изменениях в природе.
2. Знакомство детей с названиями животных, формирование умения узнавать домашних животных и их детенышей, узнавать на картинках некоторых диких животных.
3. Воспитание бережного отношения к растениям и животным.
Рекомендуем:
- посетить с детьми контактный зоопарк;
- понаблюдать с ребенком за домашними животными, птицами, насекомыми;
- побеседовать с ребенком по уходу за домашними животными;
- прочитать сказки о животных;
- подкормить птиц, понаблюдать за способом их передвижения и кормлением;
- привлечь ребенка к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм.
1. Формирование первоначальных представлений о явлениях природы, о весенних изменениях в природе.
2. Знакомство детей с названиями животных, формирование умения узнавать домашних животных и их детенышей, узнавать на картинках некоторых диких животных.
3. Воспитание бережного отношения к растениям и животным.
 |
| ссылка картинки |
- посетить с детьми контактный зоопарк;
- понаблюдать с ребенком за домашними животными, птицами, насекомыми;
- побеседовать с ребенком по уходу за домашними животными;
- прочитать сказки о животных;
- подкормить птиц, понаблюдать за способом их передвижения и кормлением;
- привлечь ребенка к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм.
понедельник, 9 мая 2016 г.
понедельник, 18 апреля 2016 г.
понедельник, 11 апреля 2016 г.
понедельник, 4 апреля 2016 г.
Тема недели: "Цирк"
Программное содержание:
1. Ознакомление детей со зрелищными видами искусства (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника).
2. Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности и эстетического вкуса.
3. Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.
Рекомендуем родителям:
- организовать рассматривание фотографии родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения (театры, цирк);
- почитать и обыграть р.н.с. («Колобок», «Теремок», Репка» и др.);
- организовать домашнее чтение произведений юмористического характера: К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»,«Путаница» и др.
1. Ознакомление детей со зрелищными видами искусства (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника).
2. Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности и эстетического вкуса.
3. Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.
 |
| ссылка картинки |
- организовать рассматривание фотографии родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения (театры, цирк);
- почитать и обыграть р.н.с. («Колобок», «Теремок», Репка» и др.);
- организовать домашнее чтение произведений юмористического характера: К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»,«Путаница» и др.
воскресенье, 13 марта 2016 г.
Тема недели: "Быть здоровыми хотим"
Программное содержание:
1.Формирование представлений о себе как человеке, об основных частях тела человека, их назначении.
2.Формирование культурно-гигиенических навыков.
3. Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности.
Рекомендуем:
- создавать в домашних условиях игровые ситуации «Расскажем котенку, как надо правильно кушать», «Поучим Вини-Пуха мыть руки» и др.
- сделать книжку «Как я умываюсь», «Как я одеваюсь» Цель: закрепление последовательности этих процедур.
- побеседовать о здоровье: хорошо ли быть здоровым? что нужно делать, чтобы быть здоровым?
- на выходных выполнять совместно с ребёнком комплекс утренней зарядки.
1.Формирование представлений о себе как человеке, об основных частях тела человека, их назначении.
2.Формирование культурно-гигиенических навыков.
3. Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности.
- создавать в домашних условиях игровые ситуации «Расскажем котенку, как надо правильно кушать», «Поучим Вини-Пуха мыть руки» и др.
- сделать книжку «Как я умываюсь», «Как я одеваюсь» Цель: закрепление последовательности этих процедур.
- побеседовать о здоровье: хорошо ли быть здоровым? что нужно делать, чтобы быть здоровым?
- на выходных выполнять совместно с ребёнком комплекс утренней зарядки.
вторник, 8 марта 2016 г.
Тема недели: "Миром правит доброта"
Программное содержание:
1. Формирование опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками (поощрять умение детей играть не ссорясь, помогать друг другу, обращать внимание детей на ребёнка, проявившего заботу о товарище, выразившего ему сочувствие).
2. Закрепление умения здороваться и прощаться.
3. Воспитание у каждого ребёнка уверенности в том, что взрослые его любят, как и всех остальных детей.
Рекомендуем:
- рассматривание иллюстраций из произведения А.Барто «Игрушки»;
- поручение «Собери игрушки!»;
- чтение: «Не мешайте мне трудиться» Е. Благинина;
- обсуждение с детьми домашних дел членов семьи (как мама гладит и стирает бельё, как готовит еду для своих детей, как убирает квартиру, папа чистит снег, чинит стол и т.д.). Во время обсуждения подчеркивать заботливое отношение к членам семьи.
2. Закрепление умения здороваться и прощаться.
3. Воспитание у каждого ребёнка уверенности в том, что взрослые его любят, как и всех остальных детей.
 |
| источник картинки |
- рассматривание иллюстраций из произведения А.Барто «Игрушки»;
- поручение «Собери игрушки!»;
- чтение: «Не мешайте мне трудиться» Е. Благинина;
- обсуждение с детьми домашних дел членов семьи (как мама гладит и стирает бельё, как готовит еду для своих детей, как убирает квартиру, папа чистит снег, чинит стол и т.д.). Во время обсуждения подчеркивать заботливое отношение к членам семьи.
воскресенье, 28 февраля 2016 г.
Тема недели: «Женский день»
 |
| ссылка |
1. Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях
2. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них.
3. Формирование представлений о том, как важен труд мам по приготовлению еды для всей семьи, какие вкусные блюда они готовят. Воспитывать уважительное отношение к труду мамы.
Рекомендуем родителям:
- создать игровую ситуацию «Маленький помощник», поддерживать желание ребенка помочь взрослым дома, создать безопасные условия для деятельности;
- давать детям разнообразные поручения, которые дадут им возможность общаться со сверстниками и взрослыми;
- продолжать учить с детьми имена всех членов семьи,
- рассматривание иллюстраций на тему семейного быта;
- создать условия для возникновения сюжетно-ролевых игр(«Дочки-матери», «Дом»).
среда, 24 февраля 2016 г.
Тема недели: «Маленькие исследователи»
 |
| источник картинки |
Программное содержание и рекомендации по теме недели здесь
детские эксперименты с речью:
"Он меня дерет" ,
"воспитатели Егорьевна и Адеевна",
"когда я вырасту , я буду Андреевной/Григорьевной",
"эти щипилки кусачие" (про прищепки),
"я хочу в эту страну съесть"(показывает на фотографию пустыни),
"маме купили на праздник кастрюлю и часы (а какие часы большие или маленькие) часы чуть-чутенькие, их на руку приклеили "
четверг, 18 февраля 2016 г.
воскресенье, 14 февраля 2016 г.
Тема недели: «Наши защитники»
Программное содержание:
1. Создавать условия для накопления детьми разнообразных эмоциональных впечатлений.
2. Обогащение опыта дошкольников выполнением игровых действий с предметами и игрушками (машинами, солдатиками и др.)
3. Поощрение интереса к сверстнику, стремления поделиться игрушками. Учить дифференцировать себя по полу. Формировать представления о половой принадлежности.
Советуем родителям:
- создать условия для обыгрывания стихотворений. Способствовать возникновению желания детей к рассказыванию стихотворений по иллюстрациям, картинкам. (А.Барто "Кораблик", "Самолет")
- рассматривание картинок с изображением детей и взрослых, подвести детей к тому, что папа сильный, всегда поможет, защитит.
- поддерживать желание ребенка помочь папе, дедушке, показать способы безопасных действий с предметами,
- прогулка с детьми по городу и рассматривание праздничного украшения города.
1. Создавать условия для накопления детьми разнообразных эмоциональных впечатлений.
2. Обогащение опыта дошкольников выполнением игровых действий с предметами и игрушками (машинами, солдатиками и др.)
3. Поощрение интереса к сверстнику, стремления поделиться игрушками. Учить дифференцировать себя по полу. Формировать представления о половой принадлежности.
 |
| ссылка |
Советуем родителям:
- создать условия для обыгрывания стихотворений. Способствовать возникновению желания детей к рассказыванию стихотворений по иллюстрациям, картинкам. (А.Барто "Кораблик", "Самолет")
- рассматривание картинок с изображением детей и взрослых, подвести детей к тому, что папа сильный, всегда поможет, защитит.
- поддерживать желание ребенка помочь папе, дедушке, показать способы безопасных действий с предметами,
- прогулка с детьми по городу и рассматривание праздничного украшения города.
понедельник, 8 февраля 2016 г.
Тема недели: "Азбука безопасности"
Программное содержание:
1. Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев).
2. Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения (автомобили ездят по проезжей части, светофор регулирует движения транспорта, дорогу можно переходить только со взрослыми), о правилах поведения в автобусе (в автобусе дети могут ехать только со взрослыми, слушаться взрослых).
3. Приобщение к правилам взаимодействия с растениями и животными (рвать любые растения и есть нельзя, животных кормить только с разрешения взрослых).
Рекомендуем: знакомить с элементарными правилами поведения дома.
1. Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев).
2. Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения (автомобили ездят по проезжей части, светофор регулирует движения транспорта, дорогу можно переходить только со взрослыми), о правилах поведения в автобусе (в автобусе дети могут ехать только со взрослыми, слушаться взрослых).
3. Приобщение к правилам взаимодействия с растениями и животными (рвать любые растения и есть нельзя, животных кормить только с разрешения взрослых).
Рекомендуем: знакомить с элементарными правилами поведения дома.
предлагаем посмотреть мультфильмы по теме недели
 |
| источник картинки |
среда, 3 февраля 2016 г.
Художественно-эстетическое развитие
Тема: "Петушок и его семья"
Цель: Воспитывать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья
Задачи:
Познакомить детей с новой техникой "принт" (печать),
Побуждать дополнять рисунок деталями в технике "принт" (тычок)
понедельник, 1 февраля 2016 г.
Тема недели: "Моя семья"
Советуем родителям:
- приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);
- изготовление фотоальбомов с семейными фотографиями (по видам деятельности: мама готовит обед, стирает, папа ремонтирует , ведет машину и т.д.);
- чтение и разучивание стихов о маме, семье;
- почитать ребенку Н. Саконская «Моя мама», Е. Благинина «Мамин день», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»;
- рассмотреть альбомы с фотографиями ребенка формировать представления ребенка о себе и своем социальном статусе;
- беседы, разговоры о любви родителей к своему ребенку.
Программное содержание здесь
- приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);
- изготовление фотоальбомов с семейными фотографиями (по видам деятельности: мама готовит обед, стирает, папа ремонтирует , ведет машину и т.д.);
- чтение и разучивание стихов о маме, семье;
- почитать ребенку Н. Саконская «Моя мама», Е. Благинина «Мамин день», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»;
- рассмотреть альбомы с фотографиями ребенка формировать представления ребенка о себе и своем социальном статусе;
- беседы, разговоры о любви родителей к своему ребенку.
 |
| источник картинки |
воскресенье, 17 января 2016 г.
Тема недели: "Этикет"
Программное содержание:
1. Формирование представлений о вежливости: умение здороваться, прощаться, благодарить.
2. Создание условий для формирования и развития простейших навыков самостоятельности, опрятности, аккуратности, правильного поведения за столом.
3. Закрепление навыка называть педагогов по имени и отчеству.
далее ...
 |
| источник картинки |
1. Формирование представлений о вежливости: умение здороваться, прощаться, благодарить.
2. Создание условий для формирования и развития простейших навыков самостоятельности, опрятности, аккуратности, правильного поведения за столом.
3. Закрепление навыка называть педагогов по имени и отчеству.
далее ...
воскресенье, 10 января 2016 г.
Тема недели: "В гостях у сказки "
Программное содержание:
Рекомендации для родителей по теме недели здесь
1. Знакомство с народным творчеством на примере народных сказок
2. Формирование умений слушать небольшие по объему и простые по содержанию сказки.
3. Учить проговаривать звукоподражательные слова.
4. Формирование умения узнавать в игрушках, на картинках персонажи сказок и называть их.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
Популярные сообщения
-
Рисование: "Ласточка"(с элементами аппликации) Задачи: Познакомить детей со стихотворением Алексея Плещеева. Закреплять уме... -
Рисование: "Укрась юбочку дымковской барыни" Задачи: Формирование элементарных представлений у детей о народном творчестве ... -
Тема аппликации: "Мы трудимся" Задачи: Продолжать учить наклеивать готовые формы. Вызывать чувство удовольствия от проделанн...